Mé kurzy jsou většinou organizované do malých skupin. Díky tomu je možné věnovat se každému jednotlivě a nabídnout mu vedení odpovídající jeho předpokladům, pokročilosti i výtvarnému směřování. V úvodní lekci každého kurzu se studenty individuálně proberu jejich představy a očekávání. Míru pokročilosti naznačí úvodní volná práce, kterou studentům zadávám. V dalších lekcích už postupujeme podle plánu, který nastavujeme na základě vytyčeného cíle. Protože každý student je jíný – s odlišnou měrou nadání, motivace, očekávání; různého věku a zkušeností, s jinou zakázkou – upravuji charakter, tempo i náročnost dílčích prací tak, aby byly odpovídající jeho dispozici, a současně zohledňuji jeho zájmovou orientaci. Student je pro mě partner a je potřeba k němu tak přistupovat – lhostejno, jestli je mu deset, nebo šedesát. V každém případě mu nabízím takovou míru svobody a zodpovědnosti za jeho práci, jakou je připraven přijmout. Já jako lektor ho pouze koriguji. Radost z práce je pak mnohem vetší.